一位老师在上课的过程中听到了熟悉的手机铃声，随着铃声不断，老师进入了持续的想像，一幕幕同学在课堂上肆无忌惮到彻底的飞出教室无法无天。老师终于忍无可忍，愤怒的甩出了手中的粉笔…….这个1分58秒的短片讲述了一个很现实的问题，并不仅仅是片中的老师，很多人在同一件事情上，对待别人和对待自己会不自觉的表现出截然不同的双重标准，但是当这一点他们无所察觉之时，在旁人看来却是那么明显。

《做题》是一部以轻松搞笑为目的的动画短片，希望看过的人都能开心一笑。主要是通过小孩子做题的事情来表现人脑内的活动，我们用夸张的想像构建了一个人脑内的构造空间，同时里面还住着一只魔鬼和一只仓鼠，它们是控制人脑的核心。剧本创作的初衷其实就是觉得这样设定很有趣，想做一个可爱搞笑又轻松的动画片出来。

在工业技术高速发展的今天，社会的进步一方面给我们带来了便捷优越的生活，技术上的化工合成另一方面又给我们生活带来种种隐患。近两年人们的食物食品安全问题层出不穷：三聚氰胺、注水肉、瘦肉精、染色剂……我们生活在工业时代下的工业“食”代。就此故事展开了…… 故事的主人公是一只被丢弃的鞋，莫名其妙来到了一个食品加工厂，工厂中，这只鞋子经历了奇幻历程：鱼骨进到一个大水缸里出来被大刷子上了美丽的颜色，小老鼠死气沉沉，进入换衣间竟然披上了羊皮跳火坑去，还有瘦弱的小病猪的相遇……而他却还不清楚情况，觉得很有趣。让他还没反应过来，他就被送到了一个黑色的传送装置里…… 故事转场，一个明朗的餐厅（过桥米线），一个肥头大耳的胖子优哉游哉，等着他的米线上桌，米线出锅，竟是那只鞋子可悲的命运，而讽刺的是，这个胖子就是一开始把这个鞋子丢掉的原始主人！

《猫》是一部原创的二维动画短片，由中国传媒大学2011级动画系学生徐睿和任文煜同学共同制作。历时3个月，运用TVP和AE软件。与大多数组的决定不同，我们的片子不上传至互联网。 我们都非常喜欢猫，所以故事的主题是依据猫的一种性格为切入点：猫在休息时温柔可爱，但到遇见会移动的物体时，骨子里的天性仍会激发出来。本片还另外强调了猫两面三刀的性格。故事力图简洁明了，轻松愉快。 我们也非常喜欢宫崎骏的作品，所以蜘蛛的造型，猫的颜色都是向电影《龙猫》致敬。 另外，该片的音乐由同班同学赵国翔原创，音效由动画学院的张岳老师制作，令本片增添不少生命力，在此特别感谢。更感谢我的组员徐睿，对于片子的节奏、主题始终很清晰，在我沉溺于局部时及时纠正方向，在我软件方面给我信心，谢谢！

灰蒙蒙的城市中，在两栋高楼的夹缝中住着一个小工匠，他想为过往的鸟搭建鸟窝，开始的鸟窝被毁，他又重新建，终于引来了鸟。他开始不停的建造，直到把整个夹缝变成了一座鸟的群居地。 这个片子的主体思想就是号召人们关爱动物，关爱如精灵般的鸟类，不要让他们没有家园，没有生存的空间。在发展自己生存环境的同时，也要给动物们留有空间。

生活在雾霾中的你，是否有一刻会抬头望向天空，回忆那些蓝天白云的日子。作为城市化进程的见证者，你又是否在这种对比中，反思我们对我们的城市产生的巨大影响。 我们不应该抱怨，更不应该沉默忍受。我们要怀着希望，坚持信念。不管天空多么灰暗，旁人多么冷漠，只要有一个人觉醒，只要有一个人坚信一切会变得更好，并且只要有一个人以身作则去爱护我们的城市，整个城市都会被他点亮。 就像雨中的小红伞，逆风中仍然散发出夺目的光芒。 请谨记：我们是渡者，亦是变者。

本片是关于一个不甘向“被吃命运”低头的巧克力豆的故事。片尾处巧克力豆看上去终归难逃厄运，但其实我们在片尾处留下了一个主要的伏笔（彩蛋）：巧克力豆和小男孩爸爸一起健身（后者因为巧克力豆与其爱好相同反而和巧克力豆成为了好朋友）。我们想表达的是一个很简单却很重要的观点：面对既定的命运或者困境，我们应该勇敢地正视它，并时刻保持奋斗精神。努力终会有回报。

这个作品表达的是动画创作者在创作的时候没有灵感而感到郁闷，非常郁闷，在计较自毁的时候却蹦出许多经典的动画形象，表现了一个动画人的悲哀与希望。

人固有一死，留下的是活着的人无尽的怀念与记忆像无声电影般反复重放。这个动画想满足活着的人们的愿望，让时光倒流，让逝者回到自己的身旁，让一切的不快都化作愉快，纪念我们已经失去和需要努力珍惜的时光。亲情

片子讲述的是一只小鹿在吃草的时候发现前面有一堵墙，他觉得墙那片的草格外的诱人，于是费尽千辛万苦终于利用自己的优势翻过了墙。但是最终他发现，墙另一头的草并不茂盛，他原本拥有的才是大片的草原。

本片主要讲述了生活单调枯燥的主人公内心是想要改变现状的，他的潜意识会在他安静的时候化作小怪物帮他在他原本的空间里抠墙，直到小怪物抠出一个孔便消失了。他梦游中发现了这个孔，于是他拼命钻了出去，最后走出了封闭的空间，等待他的是丰富多彩的世界。